“双减”进行中—新闻“习课堂”

在落实“双减”工作中，我们发现导致学生负担重的两大因素是教师的教学方法和作业的完成情况。学生最头疼的事情就是：课堂里没搞懂，就势必会加重回家作业的负担；课堂里该完成的作业没做，也会加重回家作业的负担。

鉴于此，我校从2023年春季学期中途开始接触习课堂这种全新的课堂模式，从秋季学期开始在学校的统筹安排下全校语文开展习课堂教学，习课堂把70%的课堂时间还给每一位学生读、背、写，每一位学生都在老师的眼皮子底下抄写、默写、背诵，实现了学习的真实性、有效性，减轻了学生课后作业负担。课上，该背的、该默的、该写的都完成了，课后学生就有时间做自己喜欢的事，读喜欢的书，做喜欢的游戏，拓展自己的兴趣爱好……

习课堂简约高效，作业的设计包括抄写、听写、课堂作业、读背作业都合并在一起，每个孩子读的时间变多了，老师PPT出示讲义的次数变少了，用学生读代替老师的讲，学生自己读比听老师讲强多了，安静的动笔答题，实现了人人独立思考，每个学生的脑筋都动起来，课堂效率提升了，时间做到了效率最大化。