义乌市2020年教育科研优秀成果获奖名单公示

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各中小学、幼儿园及有关教育单位：

2020年义乌市教育科研优秀成果，经教科规划办组织专家初评、外地专家复评、市教育科学学术委员会委员终评，共评出获奖项目145项(其中一等奖14项，二等奖46项，三等奖85项)，为确保获奖成果评审的公平、公正，特予公示，并设争议期：

1.公示争议期限：2021年1月20日至1月25日。

2.争议内容：获奖成果内容、资格及权属。

3.受理单位：义乌市教育科学规划领导小组办公室（地址：义乌市教育研修院教育科研部内；联系电话：85363215）。

单位或个人对获奖成果有异议请以书面形式提出，并说明联系姓名、联系电话，匿名无效。

附：义乌市2020年教育科研优秀成果获奖公示名单

义乌市教育科学规划领导小组办公室

2021年1月20日


义乌市2020年教育科研优秀成果获奖公示名单
一等奖名单（14项）
序号	课题名称	单位	课题负责人	执笔人
1	化解· 聚焦· 重构：变式理念下小学数学课堂结构合理推进的例证研究	绣湖小学	朱向阳	朱向阳
2	小学课外阅读思维导读课的设计与实施	稠城第三小学	陈永正、宋兴明	黄雪迎
3	信念培育：初中道德与法治课故事化教学的深化研究	教育研修院	骆小成	朱银香、冯青春、朱海英
4	幼儿园“普惠式”足球游戏活动探索	稠城中心幼儿园	蒋笑江	傅阳珍
5	幼儿园“丫丫生长课程”建设的实践研究	宾王幼儿园	余巧娟	朱燕晴
6	小学家校共育“四维四加”体系构建的实践研究	实验小学	杨凯明	朱惠兰
7	小学语文课堂深度变革的实证研究	教育研修院	金姝娟	章锡军
8	小学数学基于主干问题的深度教学实践研究	东洲小学	余爱军	余爱军
9	STEAM理论指导下的小学“科创教育”拓展性课程群创建的实践研究	福田小学	陈德松	丁萍萍、傅剑明
10	三学四创：义乌枣文化项目式劳动体验教育实践研究	幸福湖小学	季敬堂	朱峥、方凯
11	基于儿童本位的七彩田园课程开发与实施的研究	东河小学	陈文军	俞杭君
12	安吉游戏理念下幼儿园户外自主游戏构建与实施的研究	佛堂镇幼儿园	朱苗清	吴沈倩
13	基于群文阅读的小学语文深度教学样态的实践研究	江东第一小学	贾福禄	王莹
14	智趣·健体·创美 ——小学“绳采飞扬”系列课程开发与实施的研究	江东第一小学	吴响进	朱红梅、贾福禄
二等奖名单（46项）
序号	课题名称	单位	课题负责人	执笔人
15	雅言传承文明经典浸润人生——幼儿园“阅·享”园本化课程的实践研究	南环幼儿园	韦雪娟	韦雪娟、于青青
16	基于自适应学习的小学数学精准教学的实践研究	绣湖小学	李玲静	李玲静
17	基于小学生抗挫折能力提升的体育校本课程开发与实施的研究	佛堂镇第二小学	朱国建	王丹艳
18	小学数学六年级毕业总复习的策略研究	艺术学校	何小龙	何小龙
19	指向思维的小学语文深度阅读教学实践研究	实验小学	楼琳	楼琳
20	基于“核心问题”的小学数学教学策略研究	龙回实验小学	方健伟	林智圣、何丽萍
21	STEAM理论下幼儿科学小实验的探索研究	宾王幼儿园	冯秀雅	冯秀雅
22	智慧于心乐探于行——STEAM教育下幼儿园“乐探”项目课程的开发与实施	城西街道中心幼儿园	干燕燕	干燕燕
23	用行走丈量大地以实践探究真理——基于研学旅行的“佛堂古韵”乡土特色课程创建实践研究	佛堂镇第二小学	鲍洁	鲍洁
24	部编教材视野下小学生整本书阅读策略的实践研究	荷叶塘小学	骆远征	王姗
25	印象二十四节气：农村幼儿园节气主题教育的实践研究	义亭镇中心幼儿园	陈心怡	陈心怡、宋海容
26	幼儿园体育游戏中乡土资源优化运用的实践研究	佛堂镇幼儿园	陈淑燕	陈淑燕
27	基于文学阅读的小学书香校园建设的实践研究	龙回实验小学	宋美香	宋美香
28	绘本慧童心，思维筑深处——小学数学和数学绘本整合教学的应用研究	群星外国语学校	楼璐	楼璐
29	“合作式”益智课程的设计与实施研究	江湾小学	王忠平、洪岳	盛赛军、吴安妮
30	语文核心素养观照下影视资源与创意表达融合的实践研究	浙师大附属义乌小学	朱华英	朱华英
31	行至水穷处坐看云起时——基于“责任担当”素养培育的九年级道德与法治作业编写研究	教育研修院	朱文雅	范慧、杨紫涵、王艳、王晶晶
32	品享古镇魅力静待信雅花开——依托古镇资源开展古韵课程实施的行动研究	佛堂镇幼儿园	郑晓芬	郑晓芬
33	核心素养下思维导图在小学英语教学中的实践研究	荷叶塘小学	朱晓蕾	朱晓蕾、陈云清、陈玲、曾军华、黄秀芳
34	农村小学科学校本课程开发与实施的研究	尚经小学	骆文芸	吴晓莉
35	小学音乐“三角式”创意教学探索与研究	前店小学	付菲菲	付菲菲
36	低段小学生几何直观素养提升的实践研究	黎明湖小学	陶国平	陶国平
37	基于脑科学的中小学生快乐学习的策略研究	教育研修院	刘德健	刘畅、骆小成、曾旭丽、龚彩霞
38	精准教学视域下教师专业成长的创新实践研究	城镇职业技术学校	赵菲菲	赵菲菲、成佳梁、朱海燕
39	基于学习日记的小学数学诊断性教学的实践研究	塘李小学	黄淑红	黄淑红
40	以思维导图促进小学语文深度学习的实践研究	福田小学	陈晓清	陈晓清
41	基于陶艺特色学校的“以陶育人”路径探索和实践研究	义亭镇杭畴小学	万国清	朱倩男
42	基于儿童立场的幼儿“生长式”戏剧活动的实践研究	绣湖幼儿园	吴微笑、骆莲娟	陈诗雅、王艳仙
43	基于书法艺术传承的小学“汉字有光”课程开发与实践研究	东河小学	陈文军	骆婉媛
44	基于GeoGebra的高中数学可视化教学的案例研究	浙江省义乌中学	金惠萍	庞海燕
45	用“妙笔生花”绘七彩生活——中段阅读教学中小练笔的设计与实践研究	保联小学	朱兰英	朱兰英、陈小玲
46	向着明亮那方——农村幼儿园田野共读游戏课程开发与实施研究	佛堂镇实验幼儿园	金文兰	金文兰、王晶、刘广群
47	基于名师工作室培养机制下体育教师专业成长的实践研究	青口小学	吴剑平	侯宪国、盛子平、李强、郑洪艳
48	农村小学以诗词教学为依托建立文化自信的实践研究	廿三里一小	卢维康	卢维康
49	培养学生发现与提出数学问题能力的实践研究	稠城第三小学	包凤花	包凤花
50	基于核心知识的小学数学单元复习课教学策略研究	幸福湖小学	陈瑾瑜	陈瑾瑜
51	小学数学综合实践活动课有效实施的策略研究	青口小学	余丽花	何小龙、余丽花
52	“文从改中来,‘自改’显真彰”——基于“班—校两级编辑部”培养学生作文评改能力的研究	苏溪镇第一小学	楼向东	宣超、王丽萍
53	基于国际理解教育的“中国风”课程群建设的实践研究	五爱小学	金云耕	金云耕
54	幼儿足球活动中“积极互动”的实践研究	宾王幼儿园	张君仙	张君仙
55	探究新田园教育背景下大班幼儿野外生存的实践研究	大陈镇中心幼儿园	李贞佩	李贞佩、朱雄丽
56	基于创新思维的小学STEAM教育校本课程开发研究	稠城第一小学	陈纯庆	陈纯庆
57	培养中低段小学生数学语言表达能力的策略研究	后宅小学	王虹	王虹、杨佳敏、黄媛媛
58	农村幼儿园“三石文化”设计与实施的研究	佛堂镇实验幼儿园	王芳	王芳
59	核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究	浙江省义乌中学	方治	方治
60	电子商务专业“无货源网店群”工学交替校企合作模式课题研究	国际商贸学校	方晓英	俞舒婷
三等奖名单（85项）
序号	课题名称	单位	课题负责人	执笔人
61	“拨浪鼓文化”特色课程群开发及应用研究	廿三里一小	朱祖勇	吴杨杨
62	入格•入情•入魂•入心借助区域活动培养幼儿自主能力策略研究	赤岸镇中心幼儿园	章小红	朱晓兰
63	三师·四合·五步培养模式在中职礼仪课程教学中的实践与研究	国际商贸学校	帅岚	王萍、胡一、刘晓岚
64	基于课文提高学生语言表达能力的实践研究	宾王小学	何向华	何向华
65	小学语文教学中“比较阅读”探索实践	黄杨梅小学	陈旭平	陈旭平、谢云鹤
66	基于“教育写作”提升新教师成长力的实践研究——以2位小学语文新教师为个案	香山小学教育集团	吴高旭	吴高旭
67	“元润教育”理念下小水滴评价的实践研究	徐江小学	王小坚	张迎
68	大师工作室驱动下“车间化”教学实践研究	国际商贸学校	黄昌周	王宇超
69	雷锋文化背景下小学生涯启蒙教育课路径研究	前店小学	吴江君	王漪萍
70	以一日活动为基础的音乐渗透策略研究	赤岸镇中心幼儿园	王金燕	林舒晴
71	双线并驱，让家校共育深度发生——小学“新样态”家长学校探索实践	后宅小学	骆超	朱湘蓉、金洋燕、边丹蕾、朱旭玲
72	防微杜渐，向校园不良行为说不——苏溪一小德育课程的开发与实践探究	苏溪镇第一小学	毛明军	应海婷、何倩倩
73	幼儿园“班本特色课程”的开发研究	宾王幼儿园	王燕平	王燕平
74	生命教育视角下中职院校心理健康教育模式探索与实践	浙江省机电技师学院	缪艳君	周琦
75	浅谈低年级学生良好书写习惯的培养策略	绣湖小学	吴兰芳	吴兰芳
76	依时而行应文而生——农历文化观照下的小学浸润式习作实践研究	前店小学	丁俊仙	丁俊仙
77	绿手指•亲阅读——家校协同提升儿童阅读素养的实践研究	香山小学教育集团	陈永福	吴文青
78	生态思想视域下幼儿园环保意识培育的实践研究	义亭镇中心幼儿园	宋海容	李君香、宋海容
79	基于“学练三个一”初中体育教学策略的精准设计与实践研究	教育研修院	陈玲娟	叶剑兰、张锐、余云枫、骆玉娟
80	低段益智课堂教学中问题情境的设计与实施研究	青口小学	楼雨婷	楼雨婷
81	会探·会思·会创——基于益智游戏的小学数学创意教学实践研究	绣湖小学	朱向阳	刘坚贞
82	幼儿田园式美术活动的设计与实施研究	赤岸镇中心幼儿园	王文华	王文华
83	绘本美术元素的深“挖”与再“创”——绘本中美术元素在大班美工区的实践研究	上溪镇中心幼儿园	王倩倩	王倩倩、王燕婷
84	以创意情景微剧为载体促进幼儿语言表达能力的实践研究	福田幼儿园	舒英美	舒英美朱巧英
85	农村初中运用错题本提高教学效率的实践研究	春晗学校	黄春燕	张锐、陈浩、陈倚安
86	以劳育人，全面发展——基于项目式的小学家庭劳动教育特色课程	宗泽小学	叶立新	王振
87	基于乡情文化背景下特色拓展课小药童训练营的开发与实施	赤岸小学	朱淑英	朱淑英
88	小学英语教学中培养学生思维品质的策略研究	春华小学	胡凡	阳春
89	君子不器，无远弗届——基于诗词文化的小学低段人文通识课程开发研究	香山小学教育集团	冯俊强	冯俊强
90	基于研学旅行开展综合实践活动的探索与实践	佛堂镇倍磊小学	叶俊	许敏
91	基于STEAM教育理念的小学科学探究性学习策略研究	廿三里一小	黄芝婷	黄芝婷
92	整本书阅读理念下小学中低段“和大人一起读”路径的实践研究	实验小学	叶姣妍	叶姣妍
93	基于课堂观察的“如水课堂”深度参与学习行动研究	江湾小学	王忠平、洪岳	盛赛军
94	小学数学中年级审辩式思维教学的课例研究	上溪镇上溪小学	楼晗韬	楼晗韬
95	HPM视角下高中数学序言课的理论与实践研究	浙江省义乌中学	王芳	庞海燕
96	基于“责任教育”背景下的小学家校合作教育实践研究	宾王小学	楼凯平	方芸
97	学习型社会背景下的农村学校家庭教育指导策略研究	佛堂镇第二小学	王莹	王莹
98	家校合作培养外来建设者子女“日行一步”的实践研究	苏溪四小	刘飙	宗旭意、陈昂
99	见心见智立竹立人——基于核心素养下的小学空竹课程与学科整合的实践研究	上溪镇吴店小学	何小霞	何小霞、楼靓靓、吴娟秀
100	基于核心素养发展的小学数学阅读教学的实践研究	上溪镇黄山小学	鲍媛婷	鲍媛婷
101	新时代背景下构建礼孝少年“心·行”联动成长模式的研究	苏溪二小	丁少剑	骆婧
102	小学中高段作文三维训练的策略研究	黄杨梅小学	俞庆平	俞庆平
103	“信息化”教育理念下小学数学微课教育设计与制作的实践与研究	苏溪镇第三小学	蒋天航	傅梦菲、陈大鹏
104	基于精准教学的小学SEDI作业设计的实践研究	佛堂三小	蒋永军	许丹、赵琳谦
105	基于SOLO分类理论提升初中生英语阅读素养的行动研究	义亭镇初级中学	吴江风	喻小辉
106	技工院校创建职业训练院的实践研究	浙江省机电技师学院	曹小其	吴国献
107	基于3D技术的软件造型设计课程内容创新研究	浙江省机电技师学院	胡智土	胡智土
108	核心素养背景下小学班本课程的开发与研究——以塔山小学小纽扣班级的班本课程开发为例	宗泽小学	吴照	吴照
109	少先队改革背景下“我爱少先队”入队课程的开发与实施研究	佛堂小学	王晓	王晓
110	基于“立体造型游戏”的幼儿园创意美术课程构建的实践研究	实验幼儿园	骆惠仙	吴丹
111	以多维活动为载体探索幼儿健全人格的培养研究	荷塘月色幼儿园	侯丹	方晶晶
112	田园乐无穷，润“心”细无声——农村小学依托地方资源，开展“田园德育”探索的实践研究	毛店小学	朱春燕	朱春燕
113	农村小学依托“梦想田园”校园特色文化开展低段绘本阅读与创作的实践研究	苏溪镇第三小学	杜宇萍	汪长琴、楼华琴
114	千年古镇背景下小学德育空间拓展的实践研究	佛堂小学	季慎钢	陈燕薇
115	策划“淘淘小创客”项目活动，培养幼儿科学探索兴趣的实践研究	稠州幼儿园	刘婷	刘婷
116	“健康中国”视角下小学体育活动课程体系的构建与评价研究	义亭镇义亭小学	盛子平	刘娟娟、张露君
117	基于之江汇教育广场在幼儿园智慧教学资源开发与应用	义亭镇中心幼儿园	夏梦静	宋海容、夏梦静
118	基于乡土文化的小学线描拓展性课程建设及实施研究	吴店小学	陈红英	陈红英
119	依托“项目式学习”，提升幼儿积木建构活动中学习品质发展的实践研究	胜利幼儿园	骆莲娟	毛燕群
120	结合幼儿一日生活，优化保健工作策略的实践研究	胜利幼儿园	杨笑梅	杨笑梅
121	构建幼儿园户外情境式游戏的实践研究	新丝路学校附属幼儿园	斯玉玲	斯玉玲、杨扬
122	过程写作视角下高中英语读后续写教学研究	义亭中学	赖慧云	叶丹
123	以生物学科为例高中生涯规划教育的实践研究	上溪中学	陈梦恬	陈梦恬
124	基于核心素养的中职英语阅读有效性教学探索	国际商贸学校	楼坚洪	李向军
125	基于“成长记”的绿色教育评价体系的建立和实施	香山小学教育集团	王幽	王幽、陈华燕
126	农村幼儿园采摘体验活动组织与实施的实践研究结题报告	义亭镇中心幼儿园	傅芝青	宋海容、傅芝青
127	开放教育背景下学生思政教育内涵建设途径探讨	浙江广播电视大学义乌学院	骆正法	骆正法
128	家校社共育背景下的“研学课程”的开发与实施	稠城第一小学	楼曙光	楼更生、何茜
129	“善”文化背景下学生自主管理模式的探索	后宅中学	陈庆	洪庆东、项锐妍
130	生活化教学在初中道德与法治课中的实践研究	后宅中学	徐洁瑶	徐洁瑶
131	基于核心素养下“雅悦六韵”校本课程的开发与研究	上溪二小	刘欣	刘欣
132	互联网环境下“传承剪纸文化创建学校特色”的实践研究	毛店小学	王建平	朱春燕、吴晓文
133	基于“互联网+同步课程”的小学生学习力的实践研究	经济开发区学校	何俊风	何俊风
134	名著作品与影视作品对读研究	稠州中学教育集团	傅东花	张婷婷、贾弈萍、骆媛、黄亚蒙
135	开发名著拓展课程，创新名著阅读形式	绣湖中学	胡昕	胡昕
136	基于STEAM教育理念开展幼儿园探究式活动课程的实践研究	稠江中心幼儿园	吴小英	张星星
137	基于智慧教学的初中科学项目驱动化教学实践与思考	宾王学校	包福兴	楼卫忠、朱丽媛、王俊诚、吴巧仙
138	城区初中综合实践活动课程资源的校本化开发研究	稠州中学教育集团	余雪光	余雪光
139	基于STEAM教育的高中生科学素养培育与实践	义亭中学	楼志刚	楼志刚、王旭斌、黄厉剑、张青
140	“德润童心”理念引领下的家校社共育实践研究	湖门小学	丁肖忠	黄小娟
141	“课程护照”：以强化融合与优化评价为导向的学校STEAM课程群建构实践	树人中学	赵文斌	黄强
142	打开童书学规则——小学生规则意识培养的思考与实践研究	新丝路学校	王鸿	吴秋琴
143	聚焦主业，构建思维课堂的教学研究	上溪中学	朱建忠	徐婷婷
144	依托乡土文化开展小学中草药课程建设研究	赤岸小学	方俊	方俊
145	基于小组合作的初中学生自主学习的实践研究	荷叶塘初中	刘坚红、吴栋	傅爱萍

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