日前，义乌市教育系统年轻骨干教师能力提升培训班的30名学员赴杭州学习交流。在为期三天的时间里，学员们先后走进凤凰小学、西湖高级中学、锦绣育才中学附属学校和建兰中学，通过听取讲座、互动交流、实地观摩等形式“加油充电”。

评价导航，数智赋能。在凤凰小学，基于“梧桐云”平台打造多维立体全息画像的综合评价方式给学员们留下了深刻的印象。

“学校依托‘梧桐云’平台，从德育、劳育、心育等多维度综合考量学生的发展情况，促进学生全面发展。”据学校负责人介绍，“学校还通过‘无分’试卷、非纸笔测评、交互式测评等形式，推动教师教学方式的变革。”

“数智赋能，深化学业评价改革，推动‘双减’落细落实……”三场讲座让学员们对评价改革有了全新的认识。

学生当家，教师打包。西湖高级中学创新实施高中生自主教育范式“学生当家”，引领学生在自立、自强、自治中快乐成长；教师方面，班主任和任课教师“双向”自愿选择，组成“1＋2”的“打包队伍”，其中一名任心理辅导老师，另一名任生活指导老师，发挥个人所长。

相较于传统班主任大包大揽的管理模式，“教师打包制”一定程度上减轻了班主任的管理压力。据学校负责人表示，“教师打包制”的出现让班主任不再是“孤家寡人”，学生的学习、心理、生活等方方面面都能兼顾。

讲座中，学员们与校方针对“教师打包制”、校本研训、选课走班等问题进行了深入的交流，现场气氛活跃热烈。

样样落实，天天坚持。在杭州锦绣育才中学附属学校，学员们深入教学楼、科技楼、艺术馆等场所参观，实地了解校园环境和文化。

“教师既要当杂家，也要当做题家”“中层要晨迎晨读、日结晚讲、一日三巡”……三场微讲座围绕“如何做老师”“如何做活动”“如何做干部”展开。

“三场讲座详细介绍了学校践行‘样样落实，天天坚持’的方方面面，让我们对校园文化建设和教师梯队发展有了更为系统全面的认识。”讲座现场，学员们学习氛围高涨，感叹颇多。

建兰大脑，赋能创新。在杭州建兰中学，“建兰大脑”联通学校教育教学数据库，基于“云计算、大数据、人工智能”等关键技术赋能校长、老师、学生和家长，实现对校园管理模式、教研模式、学习模式、评价模式等方面的突破。

“从入学开始，每个学生在后台都有一棵‘成长素养大树’，每一条根系代表一种技能，根系越粗表示技能发展越好。”据学校大脑技术团队介绍。

“‘建兰大脑’驱动学校教育教学管理变革，教师转向基于数据精准性地教，学生转向基于自我画像地学，学校转向科学精准地服务，从而推动数据和技术更好地服务教育教学各项工作。”随着讲座的深入，学员们对“建兰大脑”的疑惑逐渐解开。

他山之石，可以攻玉。三天的培训触发了每位参训学员对自身教育理念的反思和对各自学校教育实际的思考。正如本次带队的负责人所言：“希望每一位学员都能从这些学校大脑中汲取养分，结合工作实际，为义乌教育发展注入新动能。”

自去年10月份组建该培训班以来，义乌市教育局针对现实发展需求和学员实际情况，围绕学校规划与发展、课程与教学领导力、教师专业成长、学校文化建设等专题定制了一体化培训课程体系，采用机关科室指导、分学段导师引领、名校观摩、挂职锻炼等方式，提升年轻骨干教师的综合素养，为义乌教育优质发展持续注入活力和生机。